Публикации по теме «7 класс» (33841-33860)
Рабочая программа рассчитана на 170 часов по алгебре. УМК А.Г. Мордковича, по геометрии — УМК Л.С. Атанасяна. Распределение материала идет модулями: алгебра, геометрия.
Математическое образование в основной школе складывается из следующих содержательных компонентов (точные названия блоков): арифметика; алгебра; геометрия; элементы комбинаторики, теории вероятностей, статистики и логики. В своей совокупности они отражают богатый опыт обучения математике в нашей стране, учитывают современные тенденции отечественной и зарубежной школы и позволяют реализовать поставленные перед школьным образованием цели на информационно емком и практически значимом материале.
ТКУ по УМК под ред. Ладыженской составила Гвоздинская Л.Г.
Задачи:
- углубить представление учащихся о лингвистике как науке и разделе «Морфемика» в частности;
- формировать понимание отличия морфемы от других значимых единиц языка;
- углубить знания о строении слова и роли морфем в образовании и изменении слов;
- совершенствовать умение выделять морфемы как значимые единицы слова;
- формировать навыки смыслового чтения.
Интересные тексты для дополнительной работы на уроке.
Осеннее котяро
Падают листья на землю и на кота. А кот караулит, подстерегает и вдруг бросается на падающий лист, прихлопывает его лапой и грозно грызёт. Ему кажется, что это такие воробьи разноцветные.
«Глупое осеннее котяро, – думаю я. – Листья с воробьями путает».
Цель: Развивать интерес к изучаемому предмету.
Задачи:
1. Расширить, систематизировать знания учащихся о профессиях.
2. Развивать понимание того, что знания, получаемые на уроках трудового обучения способствуют приобретению жизненных умений и навыков.
3. Прививать интерес к рабочим профессиям, труду.
Сценарий мероприятия.
Здравствуйте, дорогие друзья! Меня зовут Лето красное! Ребята, сегодня у нас не обычный день. Кто знает, почему сегодняшний день у нас особенный? (Ответы детей)
Рабочая программа, согласно «Федеральному базисному учебному плану» рассчитана на 170 часов (5 часов в неделю). Данное количество часов уменьшено до 164 ч.в связи с графиком работы школы. Учебник Алгебра 7. Ю.Н. Макарычев. Геометрия 7-9 /А.В. Погорелов.
«Позитивный объявления можно использовать как при оформлении стендов, так и в любой акции.
Брошюра представляет собой методическое пособие по проведению лиературной игры-бродилки и содержит методические рекомендации, сценарий игры по произведению древнерусской литературы «Поучение Владимира Мономаха» и пакет необходимых материалов. В основу пособия положен собственный опыт использования литературной игры во внеучебной деятельности с обучающимися 7-8 классов.
Цель урока. Оздоровление детей.
Задачи: Знакомство по теме: « Как избавиться от вредных привычек?» Обучение написанию тестов по ранее изученным темам: «Жиры и витамины».
Цель: Закрепить знания сказок А.С. Пушкина. Воспитывать понятия здорового образа жизни.
Подготовка к мероприятию:
Костюмы
Музыкальное сопровождение
Поощрительные призы
Пособия для игровой программы
Цель: способствовать развитию гармоничных семейных отношений через совместные занятия физкультурой и спортом.
Задача: развивать у детей понимание значения здорового образа жизни для человека; интерес к физической культуре; осуществлять тесное взаимодействие между школой и родителями; воспитывать чувство поддержки, взаимопомощи, уверенности.
Клип создан мною с использованием фотоматериалов .Каждый куплет посвящен войне: 1 куплет — великой Отечественной, второй — Афганской, третий — Чеченской.
Календарно-тематическое планирование 7 класс
- Л. Андреев. Рассказ «Кусака». Авторское отношение к событиям.
- А. Платонов. Рассказ «Юшка». Осознание необходимости сострадания, милосердия, недопустимости жестокости.
Цели урока:
Познавательные:
- познакомить с правописанием -а и -о на конце наречий с приставками из-, до-, с-, в-, на-, за-.
Практические:
- научить детей обозначать орфограмму в словах;
- вспомнить способы словообразования.
7 класс «Непроизводные и производные предлоги»: выпишите словосочетания с зависимыми словами с предлогами. Какие это предлоги по способу образования?
Специальные вопросы направлены на то, чтобы получить более подробную информацию о каком-либо члене предложения.
… ? – Что? Какой?
Where…? – Где? Куда?
When…? – Когда?
Why…? – Почему? Зачем?
События прошлого имеют большое значение как для отдельных лиц, так и для общества. Достаточно вспомнить изречения:"Без прошлого нет будущего", "Кто не знает прошлого, не будет чтить и будущее". Мы с этим полностью согласны. Как можно забыть историю своей Родины? Разве можно жить в стране, не зная ее прошлого? Мы знаем, что мы живем в великой стране, которой по праву можно гордиться.
